Los lenguajes artísticos fortaleciendo el aprendizaje instrumental y mejorando el rendimiento académico en grado Octavo y Noveno.

El rendimiento académico se evalúa desde múltiples factores (Edel, 2003) como el contexto socioeconómico, clima escolar, proceso enseñanza - aprendizaje, resultados académicos, políticas educativas etc. Y mejorar el rendimiento académico requiere de abordar dichos factores. Por ello la presente investigación se enfoca en fortalecer el aprendizaje instrumental por medio de una propuesta pedagógica mediada por los lenguajes artísticos para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de grado octavo de la institución educativa Luis Carlos Galán Sarmiento de Itagüí Antioquia y grado noveno de la I.E Jesús Villafañe Franco distrito de Aguablanca Cali. El concepto de aprendizaje instrumental recoge factores que están relacionados con clima escolar, contexto socioeconómico, proceso enseñanza - aprendizaje al estar enmarcado en la teoría del aprendizaje dialógico. Fortalecerlo desde el aprendizaje y práctica de los lenguajes artísticos garantiza las interacciones, la creación de sentido, la transferencia de capacidades y habilidades artísticas a otras disciplinas del conocimiento e integra dimensión humanista e instrumental. Por ello el enfoque de la investigación es cualitativo y el tipo de investigación es exploratorio se toma una población de 250 estudiantes y una muestra de 68 estudiantes. Se diagnostica el estado del aprendizaje instrumental usando los estándares de evaluación para las competencias comunicativa, matemática, tecnológica y aprender a aprender. Y el, o los lenguajes artísticos con los que los estudiantes tienen mayor afinidad para así diseñar una propuesta pedagógica que desde la didáctica de las artes aporte al fortalecimiento del aprendizaje instrumental y por ende ayude a mejorar el rendimiento académico.Academic performance is assessed by multiple factors (Edel, 2003) such as socio-economic context, school climate, teaching-learning process, academic outcomes, educational policies etc. And improving academic performance requires addressing these factors. Therefore, this research focuses on strengthening instrumental learning through a didactic strategy mediated by artistic languages to improve the academic performance of eighth grade students of the educational institution Luis Carlos Galán Sarmiento de Itagüí Antioquia and ninth grade of the I.E Jesús Villafañe Franco district of Aguablanca Cali. The concept of instrumental learning includes factors that are related to school climate, socio-economic context, and the teaching-learning process, being framed in the theory of dialogic learning. Strengthening it through the learning and practice of artistic languages guarantees interactions, the creation of meaning, the transfer of artistic skills and abilities to other disciplines of knowledge and integrates humanistic and instrumental dimensions. For this reason, the research approach is qualitative and the type of research is exploratory, with a population of 250 students and a sample of 68 students. The state of instrumental learning is diagnosed using the assessment standards for communicative, mathematical, technological and learning to learn competences. And the, or the artistic languages with which the students have greater affinity in order to design a pedagogical proposal that from the didactics of the arts contributes to the strengthening of instrumental learning and therefore helps to improve academic performance

Arte e historia: el narcotráfico en Colombia entre 1980 y 1993

El presente escrito es el producto de la indagación por la relación intrínseca entre Arte e Historia desde un contexto historiográfico y pedagógico. A continuación el lector encontrará una fundamentación teórica de esa relación y de cómo puede ser efectiva y eficaz si se lleva a la práctica pedagógica. Para ejemplificar esta postura, se esboza una propuesta didáctica que toma un referente histórico de la violencia colombiana y a partir de él, se construye una investigación de carácter multidisciplinar que pasa por fuentes históricas, periodísticas, artísticas y pedagógicas, mostrando unos resultados para y con los estudiantes de la Institución Educativa Liceo Quindío

La cooperación internacional al desarrollo y su aplicación en políticas sociales del ámbito local: Un estudio de caso de programas de formación para el trabajo de la alcaldía de Medellín 2001 – 2010

El presente trabajo de investigación presenta, desde un concepto de desarrollo social, la manera como en Colombia, y en particular, la Alcaldía de Medellín, entre los años 2001 y 2011 ejecutó algunos programas dentro de la estrategia de la educación no formal – hoy formación para el trabajo y el desarrollo humano- como estrategia de política pública en el marco de la cooperación internacional para el desarrollo; cuya población objetivo fueran los jóvenes de la ciudad y mujeres en situación de de vulnerabilidad económica y social. El texto está planteado desde una perspectiva histórica, en el cual se parte de un planteamiento sobre el tema del desarrollo, siguiendo con los lineamientos que se han seguido desde los años sesenta frente a la cooperación internacional; concentrándose posteriormente en la formación para el trabajo y el desarrollo humano durante los últimos 40´s años en Colombia. Finalmente, se culmina con un estudio de caso: Alcaldía de Medellín, describiendo como a partir del año 2001 se han venido ejecutando algunos programas en la Ciudad en el campo de la formación para el trabajo, como mecanismo para mejorar./Abstract. Based on the concept of social development, this paper presents a research about the way that Colombia, and in particular the Medellin Mayor's Office between 2001 and 2011, conducted some programs within the strategy of non-formal education – today, training for work and human development, as a public policy and strategy, in the framework of international cooperation for development, which target population was the city youth and women in situation of economic and social vulnerability. The approached of the text is from an historical perspective, and it starts from an approach to the issue of development, following the guidelines that have been followed since the sixties about international cooperation, focusing later in job training and human development over the past 40 years in Colombia. Finally, it culminates with a case study: Medellin Mayor's Office, describing how from 2001 it have been running some programs in the City in the field of training for work as a mechanism to improve the quality of life for population with lower income.Maestrí

Ciudad, juventudes y políticas de salud en Medellín en el siglo XXI

En el siglo XX los jóvenes interpelaron la sociedad occidental, a la par que se constituyeron en sujetos de interés político, económico y social. Las demandas juveniles del siglo XXI reclaman nuevas respuestas sociales y articulaciones Estado-Sociedad. En la relación entre los jóvenes y el espacio urbano inequitativo se cristalizan muchos de los problemas sociales contemporáneos. Las profundas segmentaciones derivadas de desiguales inserciones de clase, etnoculturales, de género y territoriales, ameritan un replanteamiento de la mirada sobre este grupo poblacional, de manera tal que se capture de modo comprensivo, la complejidad de la configuración social y las formas de inserción en contextos urbanos de exclusión e inequidad social, que definen sus modos de vida. Esta tesis doctoral pretende aportar a la comprensión de la inequidad social y las desigualdades en la población juvenil de Medellín, entender la manera como estas devienen y son posibles, captando dicha complejidad. A la vez, pretende comprender el proceso de toma de decisiones políticas, y discutir sobre la capacidad de incidencia de dichas decisiones en la disminución de las desigualdades sociales en los modos de vida de los jóvenes de la ciudad. Se trata de una investigación mixta concurrente. El componente cuantitativo se orientó al análisis de las desigualdades de los modos de vida de la población joven urbana de la ciudad de Medellín, mientras en el componente cualitativo se realizó un análisis del proceso de agendamiento político de los problemas de la juventud en la ciudad durante en el siglo XXI. Esta tesis demuestra como la segregación socio-espacial de la ciudad consituye un vector de profundización de la inequidad social y una barrera para que las políticas sociales logren un mayor alcance redistributivo. El territorio urbano segregado se impone como un elemento instituyente de los modos de vida de sus habitantes. Las políticas públicas de juventud de la ciudad han consolidado un marco institucional que reconoce la diversidad juvenil pero se muestran insuficientes para incidir en la disminución de las desigualdades sociales y la transformación de la inequidad social

El proceso organizativo del pueblo Rrom (gitano) de Colombia (PRORROM): de la auto-invisibilidad como estrategia de resistencia étnica y cultural, a la visibilización como mecanismo de reconocimiento de derechos económicos, sociales, políticos y culturales

Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Antropología Social y Pensamiento Filosófico. Fecha de lectura: 14/02/201

Colonos, comunistas, alarifes y fundadores en Colombia: una historia de la Central Nacional Provivienda CENAPROV (1959-2016)

La Central Nacional Provivienda es una organización social fundada en Colombia, por colonos desplazados, artesanos y militantes comunistas, con el propósito de constituir un movimiento social de destechados. Lograron crear alrededor de 500 Centros de Provivienda en 156 municipios y dotar de vivienda propia por autoconstrucción, a cerca de 500.000 personas, a través de ocupaciones de hecho y/o de compra comunera. Con barrios populares autogestionarios, constituyeron una base social y electoral y fueron víctimas del genocidio paraestatal. Con los fundadores sobrevivientes fue posible recuperar sus memorias a través de narraciones orales. También, se buscó reconstruir la historia de la organización a partir de sus archivos documentales. (texto tomado de la fuente)The National Provivienda Central is a social organization founded in Colombia, by displaced settlers, artisans and communist militants, with the purpose of forming homeless social movement. They managed to create around 500 Centers of Provivienda in 156 municipalities and to provide own housing for self-construction, to about 500,000 people, through factual occupations and / or common purchase. With popular selfmanaged neighborhoods, they constituted a decisive social and electoral base and were victims of parastatal genocide. With the surviving founders it was possible to recover their memories through oral narratives. Also, it was tried to reconstruct the history of the organization from its documentary archives.DoctoradoTeoría y análisis polític

Informe de sostenibilidad Sistema UNIMINUTO 2019-2020 / Sedes.

Los resultados del presente Informe de sostenibilidad, construido a partir de la medición de cada sede, muestran una mirada como Sistema Universitario, evidenciando la necesidad de fortalecer las buenas prácticas que hemos venido implementando, pero también la necesidad de ser más conscientes frente a nuestros hábitos y costumbres, así como del impacto que generamos con la operación de un servicio tan importante como lo es la educación. El mensaje clave acá, parafraseando al escritor italiano Paolo Giordano –autor de En tiempos de contagio, 2020–, es que el miedo generado por esta crisis no pase en vano sin dejar un cambio tras de sí

Informe de sostenibilidad Sistema UNIMINUTO 2019-2020 / Sedes.

Los resultados del presente Informe de sostenibilidad, construido a partir de la medición de cada sede, muestran una mirada como Sistema Universitario, evidenciando la necesidad de fortalecer las buenas prácticas que hemos venido implementando, pero también la necesidad de ser más conscientes frente a nuestros hábitos y costumbres, así como del impacto que generamos con la operación de un servicio tan importante como lo es la educación. El mensaje clave acá, parafraseando al escritor italiano Paolo Giordano –autor de En tiempos de contagio, 2020–, es que el miedo generado por esta crisis no pase en vano sin dejar un cambio tras de sí

La disputa por establecer la agenda pública en Colombia durante el proceso electoral a la Presidencia de la República de 2014 : Casos periódicos El Tiempo y El Espectador, y emisoras Caracol Radio y RCN Radio

Esta tesis doctoral tiene como objetivo central examinarlos temas de las agendas de los medios de comunicación social durante el proceso electoral a la presidencia de la República de Colombia de 2014, de tal manera que se pueda establecer cuáles fueron las fuentes de información periodística que intervinieron y determinaron los temas de los cuales informaron los medios seleccionados para este estudio. En aras de alcanzar dicho propósito se eligierondos diarios impresos de alcance nacional: El Espectador y El Tiempo, y dos emisoras de radio de alcance nacional: Caracol y RCN. El estudio utiliza, específicamente,la perspectiva del análisis de contenido cuantitativo de los dos periódicos y los dos noticieros de radio, para realizar una caracterización de las fuentes de información periodística, identificar los actores políticos que más influyeron en la agenda de los medios, establecer los principales temas visibilizados por los medios, y determinar el número y el género de las fuentes utilizadas en la elaboración de las piezas periodísticas.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia